É uma investigação sobre a causa do fracasso escolar e/ou sobre a dificuldade na aprendizagem de modo geral; é um processo contínuo, no qual é analisada a situação da criança dentro do contexto escolar, familiar e social.

 

No período de diagnóstico, levantam-se informações do cliente pelas entrevistas individuais, familiares e escolares, pela observação do que se fala, se pensa e de como age o 

cliente durante atividades lúdicas, durante a aplicação de 

técnicas projetivas psicopedagógicas, testes psicológicos 

(se caso o psicopedagogo for psicólogo), provas pedagógicas, dramatizações, desenhos, pinturas, livros de histórias e outros instrumentos de avaliação.

 

Desta integração de informações/dados é que surgem a 

orientação para o Tratamento, o Prognóstico e o conteúdo 

para a entrevista final com os pais, com o cliente e com a 

escola. Pode durar de 6 a 10 sessões.

 

Referência: 1Weiss, M.L.L. Psicopedagogia Clínica – uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 13 ed rev e ampl. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008.